暑期将近，不少教育安排借微信朋友圈等渠道推行相关直播课程，记者调查发现，不少课程内容存提早、超纲教育的问题。
根据教育部近来发布的音讯，依照校外训练安排专项管理作业全体安排，5月9日至15日，教育部、民政部，国家市场监管总局派出七个监察组，赴华北地区、东北地区等地展开专项监察，覆盖全国31个省份和新疆生产建设兵团。自本年2月教育部办公厅等四部委联合下发《关于实在减轻中小学生课外担负展开校外训练安排专项管理举动的告诉》(以下简称《告诉》)以来，已有27个省份出台了具体的专项管理计划。面临“史上最严整治”，校外训练安排进行了哪些调整？《告诉》中的“不良行为”是否依然存在？
现象 线上直播课存超前超纲现象
“我家孩子，清华教师教的！只让这样练数学，不别传。99元14节课，限10人！”5月初，一年级学生家长吴女士浏览微信朋友圈时，被“数学培优和比赛”投进的一则广告招引，点击广告链接后，吴女士被导流到“猿教导小学生数学思想培优暑期双师系统班”购课页面。几天后，吴女士的微信朋友圈又出现了一则“小学生数学培优”投进的广告，广告内容与前者高度类似，点击后被再次导流到此前的购课页面。
猿教导供给的小学生数学线上课程是否存在超前超纲现象？为此，记者以家长身份进行课程咨询。猿教导客服提出需要比孩子实践年级报高一年级，例如，主张在读五年级的学生报名六年级课程，并表明，“思想培优的课程就是倾向奥数的课程，有比赛内容的体现”。
在客服给出的课程介绍表格上能够清楚看到，猿教导小学数学四类课程均非100%课内内容，其间“数学思想培优课”课内内容占比为30%，而“数学思想尖子课”课内内容仅占20%。据客服介绍，猿教导一切课程均为线上直播教育，没有线下课程。记者在猿教导官网看到，小学课程系统中包括奥数，而初中课程系统中也提及在暑期进行新学期常识“超前学”。
就相关课程内容，记者致电猿教导相关负责人，对方回应称：“在一切的学习产品的规划上，彻底不存在‘超前超纲’的现象，一切课程内容、纲要均是全国性的规划，而且对一切人彻底揭露通明。猿教导的学习产品都是以学生才能培育、爱好发掘为核心起点，从未与任何一个城市的任何校园树立课程或升学相关的联系，更没有参加、安排任何与中小校园招生入学挂钩的比赛或活动。”
除了猿教导之外，以“暑期不浪费，开学更从容”为宣传语的学而思网校微信朋友圈广告也招引了不少家长的目光。记者以四年级学生家长身份咨询时，客服引荐了难度较低的“新五年级数学直播启航班”课程。据她介绍，该课程首要包括本学期难点的稳固、下学期部分内容的预习和部分课外内容。客服还表明，学而思网校的线上课程与学而思培优的线下课程在进展和教材上均有不同。学而思网校相关负责人泄漏，本月底学而思网校将升级大数学系统。
记者了解到，近段时刻，微信朋友圈一再出现中小学直播课程的广告。通过看望发现，有些直播课程依然存在提早和超纲教育。有业内人士提出质疑，在专项管理举动施行的一起，安排供给的超前、超纲教育内容是否也暗暗地从线下搬运到线上？
安排
部分安排转向学科才能培育
2月25日，教育部等四部委联合印发《关于实在减轻中小学生课外担负展开校外训练安排专项管理举动的告诉》，整治校外训练。方针下发后，部分安排宣告不再举行杯赛、测验、集中分班确诊等活动。4月，新东方教育科技集团有限公司、北京学而思科技有限公司、北京学大信息技能有限公司等全国160家校外训练安排一起签署了《校外训练安排自律条约》，承诺防止“超纲教育”“强化应试”，绝不安排中小学生等级考试及比赛等。
方针布景下，教培行业开端予以应对。课程内容上，头部企业转向对学科归纳才能的着重，如：近来，一封《学而思对内部学员信》显现，升级小学数学暑期课，课程设置上提高了与生活的靠近性，添加着手环节，树立多元才能点评系统。并指出，新课程严厉对标《义务教育数学课程规范》，课程系统交各地教育主管部分审阅。
新东方泡泡少儿则针对一年级学生推出首款数学绘本《风趣的数学》，宣告将立足于培育孩子的数学思想、独立思考与解决问题的归纳才能，相关绘本课程将于本年暑期落地部分校区。
除了安排自查自改，部分城市相关政府部分已出手进行突击检查，广州、西安等地已有不少违法违规训练安排被限期整改乃至关停撤销。依照《告诉》要求，专项管理第一阶段全面布置和排查了解，要于2018年6月底前完结。
家长
部分家长表明有提高需求
可是，家长对提高超前课程依然有需求。来自北京的王女士孩子在读小学二年级，她为孩子报名了学而思的语文、数学课程。在她看来，有挑选性地购买一些校外训练课程是很正常的教育需求。“我给孩子报数学训练班，关怀的不是孩子是否在小升初的选拔中有什么优先权，仅仅期望他能在校园学习中不掉队。”王女士告诉记者，孩子地址班里有许多孩子在校外安排学习，他们在校园就显得不费劲，具有必定优势。
关于提高内容，四年级学生家长于女士则表明，假日里提早学习下一学期乃至是下一学年的常识是自可是然的事，这样孩子在新学期中的学习就不必太忧虑了。
特别是跟着在线教育的逐步展开，不仅仅线下，线上渠道也成为了学生参加训练的“阵地”。北京教育科学研究院课程中心副主任王凯表明，“在线教育具有更多的隐蔽性，不需要实体地址，监管起来会比面临面授课更难，部分线下课程内容可能会向线上进行搬运。”
焦点1
归纳管理是否触及在线教育安排？
针对此类线上课程是否违反《告诉》要求以及专项举动对线上训练安排有何要求等问题，记者发函询问教育部，到记者发稿时，教育部负责人没有回应。相关知情人士泄漏，此次归纳管理举动首要仍是针对线下。
北京教育科学研究院课程中心副主任王凯以为，尽管《告诉》里没有对线上或线下的教育方式做清晰说明，可是它对课程自身是有要求的，在线教育的内容难度也有必要符合课程规范。
上海21世纪教育研究院副院长熊丙奇表明：“要管理超纲教育关键是要立法。不是说线下办不下去了就能够跑到线上去办，线下怎么回事，线上就怎么回事。”
北京四中网校校长黄向伟以为，现在国家在在线教育方面的法令法规相对不完善。由于没有清晰的法令可根据，教育部此次举动也就没有清晰究竟如何去管理线上训练安排。可是，这并不意味着线上训练安排就能够违反规则去展开一些超纲课程，不论线上线下安排都应该去恪守《告诉》要求。“我判断，时刻应该不会太久，国家会出台相关的管理办法。”
焦点2
在线教育离规范化有多远？
黄向伟表明，当下大部分在线教育安排都是在工商部分注册的企业，而非在教育部分获得办学答应、训练资质的教育安排。“应该说，现在国内没有一家真实有在线教育办学资质的安排。”
熊丙奇表明，上海曾进行过摸查，发现有六成的教育安排都是不合法的，要么有照无证，要么有证无照。全国规模都是这样。线下都是如此，线上愈加严重。为什么这么多安排都是无证无照呢？由于办证门槛太高了。这终究导致，一是无证无照的安排撤销不了，由于庞大的市场需求存在，第二，准入门槛太高，导致大企业大安排行程价格独占。
最简略的办法就是降低准入门槛，把安排归入监管系统。问题不在所以民办仍是公办，也不在所以线上仍是线下。现在的监管形似很严厉，但会导致很多无证无照安排处于灰色地带，加之市场需求是旺盛存在的，没有形成完善的法令系统，终究问题仍是解决不了。
■ 方针解读
相关法规尚待出台
●北京盈科律师事务所律师程知音
在4月20日教育部发布《中华人民共和国民办教育促进法施行法令(修订草案)(征求意见稿)》(以下简称：《征求意见稿》)之前，我国对在线教育并没有相关规范。而《征求意见稿》规则：利用互联网技能在线施行前款规则的文化教育活动，以及职业资格训练或许职业技能训练活动的，应当获得相应的互联网经营答应，并向安排住所地的省级人民政府教育行政部分、人力资源社会保障部分请求办学答应。
可是，这一规则是原则性的，这并不具有操作性。由于由省级人民政府批办学答应证时，有必要有个批阅文件根据，如对在线教育的师资、场所等的要求。现在征求意见稿里没有提及这些相关规范，还需要不断完善，因此真实的落地应该还需要一段时刻。
有业内人士泄漏，《征求意见稿》第一次真实触及在线教育的办学资质问题。这释放了一个积极信号，接下来在线教育安排会一步步被归入监管规模之中。“现在处于一个方针过渡期。征求意见完毕、法令正式出台之后，在线教育安排有必要要向教育行政部分请求办学答应。”
